Konkretistisch rechnendes Kind. Quelle: transferred from de.wikipedia to Commons.
Autor des Bildes: Dr. Klaus Retzlaff
Häufig auftretende Auffälligkeiten Ende der 1. Klasse
- Das Kind zählt nicht sinnvoll (z.B. überspringt Zahlen; keine effiziente Abzählstrategie, keine zuverlässige 1:1 Zuordnung von Zahlwort und Gegenstand beim Abzählen)
- Rein zählendes Rechnen (z.B. Plusaufgaben werden immer wieder von 1 beginnend gelöst, das Kind zählt nicht weiter und kann die Aufgaben im Zahlenraum bis 10 nicht ohne Zählen lösen)
- Schwierigkeiten beim Vergleich von Anzahlen (z.B. 6 ist eins mehr als 5)
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© Katja Ringewaldt Rechentherapie-Zahlenrad Fachpraxis für Rechenschwäche und Dyskalkulie www.rechentherapie-zahlenrad.de
